上?？谧g培訓中的瓶頸及應對策略
http://www.buy270.com 2014-04-14 16:17
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上?？谧g培訓正處于從單純的經(jīng)驗教學(xué)逐步向教學(xué)與理論融合，專(zhuān)業(yè)化，職業(yè)化轉型的進(jìn)程中，但在全球化深入發(fā)展的背景下，現有的培訓機制仍有待改進(jìn)和完善。當前，培訓學(xué)員視野窄，知識儲備不充足，文化功底薄弱，母語(yǔ)駕馭水平欠佳，已經(jīng)對口譯教學(xué)和培訓的進(jìn)一步發(fā)展形成了巨大瓶頸。
最近幾年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟全球化深化和我國對外開(kāi)放的進(jìn)一步擴展，作為交流媒介的口譯人才需求與日俱增，推動(dòng)了國內口譯培訓市場(chǎng)的快速蓬勃發(fā)展，盡管經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索，在口譯教學(xué)領(lǐng)域，取得了眾多突破，并逐步形成理論研究與口譯職業(yè)化培訓相融合的新模式，但也暴露出諸多問(wèn)題。筆者就這些問(wèn)題，著(zhù)重進(jìn)行分析，并就問(wèn)題的解決，提出應對策略。
1.上?？谧g的內涵和外延 小編認為，對以下2個(gè)方面問(wèn)題的理解，即口譯概念的內涵、口譯活動(dòng)自身的特點(diǎn)，以及對譯員的要求，在口譯教學(xué)及實(shí)踐中有著(zhù)十分重要的意義。一方面，它是進(jìn)行好的口譯教學(xué)和培訓的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，另一方面，對于以上兩個(gè)方面問(wèn)題的不當理解，也是目前口譯教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題的癥結所在。
1.1上?？谧g概念的內涵 口譯是一種通過(guò)口頭表達形式，將所感知和理解的信息準確而又快速地由一種語(yǔ)言形式轉換成另一種語(yǔ)言形式，進(jìn)而達到完整并即時(shí)傳遞交流信息之目的的交際行為，是現代社會(huì )跨文化、跨民族交往的一種基本溝通方式。
1.2上?？谧g的特點(diǎn)及其對譯員的要求 如果將口譯的教學(xué)培訓看作是一段漫長(cháng)的航程，那么，把握了口譯的內涵就明確了航程最終的目的地，而理解口譯的特點(diǎn)以及口譯這一職業(yè)對于譯員的素質(zhì)要求，可以說(shuō)，就為這一航程確定了航向。
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